【おうちモンテッソーリ】やって難しかった3つとその対処法【体験談】

【難点：先回り行動】
子どもと関われば関わるほど悩む課題。
子どもの話す単語だけでその先を察して行動してしまう。
相手にしっかり伝えるという能力が成長しないことが問題。
さらに子どもと意思疎通出来ているという嬉しい感情が先回り行動をさらに助長させますよね。

【対処方法】
・しっかりと目的とすることばまで質問を繰り返す

⇒回りくどさやいじわるな感じもしました。
これを続けると今では始めから「お茶持ってきて」と伝えられるように。
こうなってくると、やって良かったと実感します。

【難点：正解を教えたい。失敗させたくない病】
初めてのことって上手くいかないですよね。
そんな時どうしますか？
私たち夫婦は横から手や口を出していました。
「もっとこうしたら」「この方が上手くいくよ」
そうです。

・失敗させたくない
・成功への遠回りをさせたくない。
・成功させたい。

正解を教えても残念なことに自分で問題解決する力は養われません。
モンテッソーリ教育のポイントである「自立」と「自律」を促すことが出来ません。

【対処方法】
横から口や手を出していたら夫婦でおたがいに指摘
気が付いた瞬間に自分自身を修正
あまりにも毎回だと思ったらメモしてそれを毎日みる。
自分の声をかけやすい場面をみつけ修正方法を考え行動する。

【難点:時間がない】
小さな子どもは時間を気にして行動をすることはありません。
そのためやりたいことをやらせてあげるととにかく時間がかかります。

【対処方法】
・時間がある時にやりたいことをさせてあげる。
・時間がないときはまずはやりたいということを受け止める。その後事前に理由を説明して手伝うことを伝える。
例:「○○やりたい」⇒「○○やりたいんだね」「今は時間がないから夕方時間があるからその時にやろうね」

・手伝う前にも「○○を手伝っていい」と聴いてから手伝う。
⇒これはモンテッソーリ教育で用いられる手法。
手伝うか確認をして本人が決めることが重要。
それにより自己決定することになる。
これが自立を促すことになる。
最近では「○○を手伝っていい」と聴いても「だめー」と返答されることもしばしば。
そんなときは「○○か○○どっちなら手伝っていい？」と手伝うことは前提で行動を細分化して選択してもらう方法をとっています。

・あらかじめ「枠組み」をつくる

【難点：余裕がない】
時間がないことでも出てきますがとにかく全てを受け入れる余裕が必要。
最初はやりたいことをやれる環境にしてあとは見ているだけでいいと思いましたが、子どものやりたいは無限大。
とにかく体力が必要でした。
特にワンオペのときは無理！

【対処方法】
心と身体に余裕があるときに行う
休日や夫婦2人いるときに行う
時間に余裕があるときに行う
100%しっかりやろうと思わず60点ぐらいを目指す